O teste pode ser acessado aqui.

Resumo

O presente trabalho apresenta um teste computadorizado para o diagnóstico do daltonismo em usuários da web. O trabalho é fruto de um projeto de pesquisa que visava estudar os níveis de daltonismo, fazer um levantamento de técnicas computacionais capazes de auxiliar no diagnóstico do nível do mesmo, elaborar um modelo computacional capaz de diagnosticar o nível de daltonismo de usuários da web, implementar o modelo proposto e testar sua eficácia em usuários finais. O teste foi desenvolvido em ambiente web com recursos dinâmicos de arrastar e soltar facilitando a experiência do usuário. O mesmo é baseado em um modelo inteligente definido previamente, utilizando técnicas de inteligência artificial para a classificação de cada um dos níveis de deficiência. Foi utilizado como base, o teste de visão Farnsworth D-15 para identificar os níveis de daltonismo, e para obter tais diagnósticos foi utilizada uma rede neural do tipo Perceptron. Ao final do projeto o teste foi submetido a testes com usuários que já tinham ciência de sua deficiência ou não, onde foram obtidos resultados positivos, tendo assim a eficiência do trabalho foi comprovada.

Palavras-chave: Daltonismo. Diagnóstico Inteligente. Redes Neurais.

SANTOS, Ranieri Alves dos;  SCHMITZ, Ademar . Elaboração de um Modelo Computacional para Diagnóstico do Nível de Daltonismo para Usuários da Web. In: IV Jornada Unisul de Iniciação Científica, 2009, Palhoça. Anais da IV Jornada Unisul de Iniciação Científica, 2009.

Com o passar do tempo e com o surgimento de novas mídias, ferramentas colaborativas e sites interativos, a web passou a oferecer inúmeros atrativos aos seus usuários, proporcionando-lhes uma nova experiência, a de produzir conteúdo. Independente da familiaridade com o computador ou internet o usuário pode tranquilamente exercer a função de produtor de conteúdo, baseado em diversas mídias. É possível escrever livremente e publicar para todo o globo textos em blogs livres e gratuítos como WordPress, Blogger, etc. Aos músicos profissionais e amadores é dada a oportunidade de expor suas músicas (MySpace, Palco MP3) e até mesmo fazer sucesso sem precisar aparecer aos domingos na TV. Aos artistas, jornalistas e demais amantes do vídeo podem publicá-los e exibi-los livremente no Youtube.

Maravilha! Web 2.0, colaboração, interação, inovação! Mas nas entrelinhas notamos uma grande analogia do mundo virtual com o real: a confiabilidade. Existem pessoas confiáveis ou não, existem fatos confiáveis ou não. E quando estamos em uma rede que liga pessoas e fatos de um modo desgovernado? Querendo ou não é notável o fato de que convivemos com artigos falsos, vídeos irreais, notícias distorcidas, e muitos outros que abalam grandemente a confiabilidade da rede.
Certa vez, Tim Berners-Lee, o dito “criador da web” certa vez confessou o seguinte: “Há um grande risco de a internet tornar-se um lugar no qual as inverdades comecem a se espalhar mais do que as verdades”. A preocupação de Berners-Lee inpulsionou a criação de um curso de Ciência da Internet, voltado para a gestão e criação de conteúdo para a internet.

Mas em geral a preocupação com gestão e criação e criação de conteúdo não deve ser tratado apenas em um curso de Ciência da Internet, mas sim em todas as formações. A internet hoje em dia não é nada mais um retrado da sociedade atual, não adianta fechar o Orkut por ele abrir espaço para ofenças, porque as ofenças já existem no dia-a-dia, com Orkut ou sem. Não adianta filtrar conteúdos suspeitos postados em blogs, pois com ou sem blogs eles existirão. E por aí vai, a preocupação com o conteúdo deve vir de nós.

Aguardem os novos posts!