Ranieri Santos

Terminado mais um trabalho na área de televisão digital, desta vez um livro didático para a Unisul Virtual. O livro é destinados aos alunos da disciplina de TV Digital da graduação em Multimídia Digital da Unisul. Atuei neste trabalho como professor conteudista da disciplina abordando vários aspectos da televisão digital, passeando deste a história da televisão até as tecnologias declarativas e procedurais, fornecendo uma base conceitual sobre a TV digital e o Sistema Brasileiro de Televisão Digital.
A primeira edição do livro foi escrita por Rodrigo Sabatini em 2007, participei como co-autor da segunda edição (2010). Seguem as unidades do livro:

Unidade 1: Televisão
Unidade 2: Características da TV Digital
Unidade 3: Televisão Digital Interativa
Unidade 4: Tecnologias para TV Digital
Unidade 5: Impactos no Mercado
Unidade 6: Aspectos Legais

Nos dias 19 e 20 de Novembro de 2009 estive em Bauru-SP na UNESP para o I SIMTVD, Simpósio Internacional de Televisão Digital realizado pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” para apresentar o trabalho: Modelo de Interações para os Processos de Ensino Baseados em TV Digital assinado por mim, pelo professor Rafael Faraco e pelo Vitor Gomes.

Resumo

O ponto norteador deste trabalho baseia-se nas altas taxas de analfabetismo digital, e do grande abismo que divide os indivíduos que possuem acesso à informação e os que não possuem. Fato que é ligeiramente acelerado pela constante convergência digital que as tecnologias da informação e comunicação vem sofrendo, portanto é necessária a adoção de políticas inclusivas visando amenizar as distâncias entre esse abismo. Tendo em vista que apenas uma mínima porcentagem da população possui acesso a computadores e internet, e que quase que a totalidade da mesma possui em seus lares ao menos um aparelho televisor, o governo brasileiro resolveu instituir um sistema de televisão digital, aberto e gratuito, buscando justamente a promoção e a democratização da informação no país, por meio da televisão. Fornecendo com este sistema um padrão que possibilita uma enorme gama de atributos que colocam o Brasil à frente de tecnologias digitais de ponta, com capacidades totalmente inovadoras para o atual modo televisivo, possibilitando uma infinidade de possibilidades interativas por meio da televisão. Para utilizar tal sistema e suas peculiaridades este trabalho propõe o uso da modalidade de ensino a distância, já consagrada por seus resultados utilizando outras mídias, televisivas ou não,  para atingir a população com informação fornecendo um modelo baseado na televisão digital para o ensino a distância. Em face ao fato que aplicações de ensino a distância são baseadas em sua grande maioria nas interfaces de meio computacional, este trabalho apresenta uma abordagem diferenciada, para portar os seus conceitos para a televisão digital. O presente trabalho aborda uma pesquisa, modelagem, o design de interação, o desenvolvimento e a avaliação de um modelo de ensino a distância interativo, baseado em mídias emergentes, como a TV digital e a web, implementando um protótipo onde o professor em sua interface web gerencia suas aulas testes de aprendizagem, e desempenho dos seus alunos que acessam por sua interface em TV digital, onde ambos trocam mensagens entre si.

Palavras-Chave: TV Digital Interativa. Design de Interação. Ensino a Distância.

SANTOS, Ranieri Alves dos ; FARACO, Rafael Ávila ; GOMES,Vitor de Souza. Modelo de Interações para os Processos de Ensino Baseados em TV Digital. In: I Simpósio Internacional de Televisão Digital, 2009, Bauru. Anais do I Simpósio Internacional de Televisão Digital, 2009.

No dia 16 de outubro de 2009 estive em Orleans-SC para apresentar o artigo TV Digital Na Educação: Uma Nova Ferramenta para a Democratização do Conhecimento no IV Congresso de Educação UNIBAVE. Um evento realizado de 15-17 de outubro, e organizado pelo Centro Universitário Barriga Verde em parceria com o Departamento de Psicologia da UFSC, a Universidade de Jaén na Espanha, a Universidade Adam Mickiewicz na Polônia, a Universidade de Barcelona e a Universidade Nacional de Cuyo da Argentina.

O artigo assinado por mim e pelo meu professor orientador do trabalho de conclusão de curso Rafael Faraco aborda as peculiaridades do sistema brasileiro de televisão digital e suas potencialidades como agente democratizador do conhecimento por meio da educação via TV digital.

Resumo

Diante das atuais taxas de analfabetismo social e digital, e do grande abismo que divide os indivíduos que tem acesso à informação e os que não tem, é necessária a adoção de políticas inclusivas para solucionar tais fatos. Tendo em vista que apenas uma mínima porcentagem do país possui acesso a internet, e que quase que a totalidade da mesma possui televisão, o governo brasileiro instituiu um sistema de televisão digital gratuito. Para utilizar tal sistema este trabalho propôs a utilização da televisão digital aplicada ao ensino, abordando uma pesquisa sobre os métodos de ensino a distância e as tecnologias interativas providas pela TV digital para a análise de suas potencialidades para o ensino.

SANTOS, R. A. ; FARACO, Rafael Ávila . TV Digital na Educação: Uma nova Ferramenta para Democratização do Conhecimento. In: IV Congresso Internacional de Educação UNIBAVE, 2009, Orleans. Anais do IV Congresso Internacional de Educação UNIBAVE, 2009.